单选题

长期护理个案管理者往往是案主及其家人主要服务者。

A. 错误
B. 正确

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单选题
长期护理个案管理者往往是案主及其家人主要服务者。
A.错误 B.正确
答案
单选题
在服务计划的执行上,个案管理者的主要工作是()。
A.为服务对象设计一个包裹式服务 B.将不同的资源联结起来满足服务对象的需要 C.对服务计划的执行情况进行监督 D.为服务对象提供包裹式服务
答案
单选题
麦克里兰认为最优秀的管理者往往是()的人
A.成就需要很低,而亲和需要很高 B.权力需要很高,而成就需要很低 C.权力需要很低,而亲和需要很高 D.权力需要很高,而亲和需要很低
答案
主观题
高层护理管理者主要需要()能力,中层护理管理者主要需要较强的()能力,而基层护理管理者则偏重于()方面的能力。
答案
单选题
麦克里兰认为最优秀的管理者往往是(     )的人。
A.成就需要很低,而亲和需要很高 B.权力需要很高,而成就需要很低 C.权力需要很低,而亲和需要很高 D.权力需要很高,而亲和需要很低
答案
多选题
护理管理者的主要任务是()
A.A.及时向上级汇报工作 B.B.加强护理人员管理 C.C.加强监控和护理质量管理 D.D.做好协调工作 E.E.做好基层护理管理人才的培养
答案
单选题
个案管理服务强调个案管理者与服务对象之间的关系,强调服务对象的参与,以下不属于服务对象参与个案管理的是( )。
A.服务对象选择需求的内容 B.服务对象决定使用服务的资源 C.服务对象接受社会工作者的治疗 D.服务对象协助组织服务的提供者
答案
单选题
学校管理者以经验代替对客观规律的自觉认识,结果往往是正确的。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
高层护理管理者最主要的任务是
答案
多选题
个案管理工作随着合同的终止而结束服务。在结案阶段,个案管理者要为结束服务做好()准备。
A.征求服务使用者对服务结束时间的建议 B.处理服务关系结束所带来的情感反应 C.检查结束工作的安排 D.转介工作的安排情况 E.追踪服务的安排
答案
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