主观题

我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学生成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“xxx,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?---变态老师!(1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。(2)谈谈教师应该具有怎样的学生观。

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主观题
我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学生成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“xxx,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?---变态老师!(1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。(2)谈谈教师应该具有怎样的学生观。
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主观题
我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“×××,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师!  (1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。  (2)谈谈教师应该具有怎样的学生观。
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我是一名初三的学生,我们现在不知怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂而提出疑问,班主任就说了一些很激烈的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂的就滚到操场上玩去!不让我们上课,我想问她有这个权利吗她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“XXX,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们班同学管她叫什么——变态老师! 请结合教师职业道德,谈谈你对材料中教师的看法。
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主观题
阅读下面材料,回答问题。<br/>我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这
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主观题
我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他不愿意上课、听不懂的同学就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:"×××,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。"你猜猜我们同学管她叫什么?--变态老师!问题:请从职业道德的角度评析该老师的做法。
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多选题
对于一个爱打人、有暴力倾向的学生,我们班主任要()
A.了解其家庭教育方式 B.进行团结友爱教育 C.当众批评,以暴制暴 D.调查他的早期记忆
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主观题
阅读材料,回答问题。材料:我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:"×××,你看你脸皮蛮厚的,我从初一到初三都在说你,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。"我们都管她叫变态老师! 问题:结合教师职业道德,谈谈你对案例中教师的看法。
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单选题
由于初三学生压力太大,有家长提出不想让自己的孩子承担班干部工作,但其孩子并无此意,作为班主任该怎样与家长沟通()
A.告诉家长今后会适当减少这个孩子的班干部工作 B.向家长解释孩子有能力协调好学习与工作的关系 C.让家长与孩子沟通,决定是否继续班干部工作 D.重新选取新的班干部承担工作
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多选题
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主观题
新学期,作为一名班主任,怎样与学生建立关系
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.我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生,还有他们身后的家长,比起学生,我们更难的工作是与家长沟通 李华是一名高三学生,他高考前的考试焦虑属于应激() 阅读下面材料,回答问题。我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有一次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说:“×××,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师![问题1][简答题]结合教师职业道德,谈谈你对材料中教师的看法。 我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生,我们要() 某个班级有45名学生,甲乙丙是这个班级里的三个学生,甲说:我们班里有些人是转校生,乙说:我知道,学习委员是转校生。丙说:我们班里有些人不是转校生。他们三个人中只有一个人说对了。那么,下列说法中正确的是() “一村一名大学生”就是我们所说的“大学生村官”。() 学校劝退初三学生小陈,侵犯了小陈的()的权利 作为一名当代大学生,我们应当树立()的学习价值观。 武汉的初三学生在中考之前,会经历几次全市统考() 面对改革开放的大趋势,我们中学生应该怎样做 面对改革开放的大趋势,我们中学生应该怎样做 有教师反映我们班级学生上课纪律差,我们准备怎么办? 有教师反映我们班级学生上课纪律差,我们准备怎么办 “自己竟然像襁褓中的婴儿,面对陌生的世界无所适从。”这是一名刚入学的大学生面对独立生活时的感叹。这启示我们() 下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生,才更有利于了解学生的真实情况。() 做一名合格的医生,我们需要: 我是一名自由职员人员,自愿缴存公积金2年。现打算装修一下住房,不知能否申请公积金贷款?怎么申请? 科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是() 王老师是初三某班的班主任,学校要举办运动会,一部分班主任认为初三学生学习压力大,应该把更多的时间和精力放在学习上,不让学生参加运动会。另一部分班主任认为学生参加运动会可以释放压力,应该参加。王老师的选择应该是() 下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象,其中描述正确的是()
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