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体育教学过程的层次有学段、学期、单元、学时、技术学习点5个教学过程
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体育教学过程的层次有学段、学期、单元、学时、技术学习点5个教学过程
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判断题
体育教学过程的层次有学段、学期、单元、学时、技术学习点5个教学过程
答案
主观题
体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标
答案
单选题
相对于其它时段的体育教学过程,学时,体育教学过程具有哪些特点()。
A.规定性、模式性和合体性 B.结构性、行为性和方法性 C.系统性、周期性和承启性 D.季节性、集散性和学理性
答案
单选题
学时体育教学过程的主要特点不包括( )。
A.结构性 B.行为性 C.灵活性 D.方法性
答案
判断题
小群体体育教学模式主要体现在单元的教学改造上,从整体学习到局部学习再到整体学习”的教学过程
答案
单选题
下列选项中,不属于超学段体育教学过程特点的是( )。
A.系统性 B.国家规定性 C.多模式性 D.非全体性
答案
单选题
下列不属于体育教学过程的层次的是( )。
A.学段体育教学过程 B.水平体育教学过程 C.超学段体育教学过程 D.学年体育教学过程
答案
单选题
()指教师按照学期体育教学过程的方案,按教学内容合理性的安排一些单元,进行课时分配并实施教学的过程
A.学年体育教学过程 B.学期体育教学过程 C.单元体育教学过程 D.课时体育教学过程
答案
主观题
体育教学过程是一个()过程
答案
主观题
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答案
热门试题
体育教学过程
体育教学评价是根据体育教学目标和原则,运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和所进行价值判断的过程
2 1 .学习与教学过程包括学习过程、教学过程和——。
在体育教学过程中……的指导有( )。
叙述快乐体育的“目标学习”教学模式的指导思想和教学过程结构特征
体育教学过程五要素:()、()、()、()、()。
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体育教学过程五要素:教师、学生、体育教材、()、()
简述体育教学过程的规律。
简述体育教学过程的规律
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体育教学过程中,为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于()
学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及{pz_填空}。
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体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法()
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