人活着是需要意义支撑的；人活着也是需要创造价值的。我们领悟生命的意义并创造生命的价值时，需要把死亡当生命的老师

人为什么活着？如果只是为自己,为家庭而活着,那意义是有限的;只有为国家、为社会、为集体、为他人的利益而活着,人生才有真正的意义,这说明（） 人为什么活着？如果只是为自己、为家庭而活着，那意义是有限的；只有为国家、为社会、为集体、为他人的利益而活着，人生才有真正的意义。这说明（） 创造价值是我们的天职。只有持续创造价值，企业才能发展壮大，员工才能实现自我（） 正确的实践必须要符合主体的需要,不断创造价值（） 公司要能为用户和客户创造价值，员工不需要（） 为客户创造价值：客户是我们的什么（） 在人生观中，（）回答了人应当如何活着 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 人力资源的载体是人，要有效地激励、使用人力资源，需要从人性的角度把握人创造价值的过程，这体现了人力资源的（ ）。 真正可以留下来并创造价值的人是企业需要的员工（） 人的价值与人以外一般事物的价值相同，但人的价值能够创造价值，是一切价值中最高的价值（） 但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和?????? 。 ” “人还要有点儿东西，才叫活着。”这句话出自（） “人还要有点儿东西，才叫活着。”这句话出自 每个人只要活着就有价值。 每个人只要活着就有价值。 人降生世上,便受苦受难,最后双目一闭,离世而去。生活没有意义,人活着也没有目的。出世还是不出世,活着还是是死去,均无关紧要。生命微不足道,而死亡也无足轻重。对此评述较为中肯的是（） 在生涯里，我们每个人都是多角色地生活着。在我们每一个角色之中，都按照我们自己追求的、想要的状态生活着。 在生涯里，我们每个人都是多角色地生活着。在我们每一个角色之中，都按照我们自己追求的、想要的状态生活着（） 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值，（ ）回答人应当如何活着。