专家相对于新手在解决问题过程中优势在于知识容量大（）

专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上策略知识占有较大优势。 专家与新手 棋手 相比，记忆存储的信息量大，存储的熟悉的棋局模式（知识）多， 这表明专家和新手在问题解决上的一个差异是问题解决速度上的差异。 （1.0分） 斯腾伯格认为专家型教师相对于新手教师来讲，应该具备的特征有（） 专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（ ）。 在解决问题的过程中，对解决问题具有启发作用的事物叫 周卫报告中指出：专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 简述“新手”向“专家”转变过程中知识发生改变的主要特征。 从处理问题的方法看，专家系统则是靠知识和推理来解决问题(不像传统软件系统使用固定的算法来解决问题)，所以专家系统是基于知识的智能问题求解系统。() 在用计算机程序解决问题的过程中，需要找出解决问题的方法和步骤，通常把这个过程称为（）。 相对解决问题的结果，你更注重解决的过程和方法（） 教师在教学过程中，创设问题情境，让幼儿在具体解决问题的过程中学会反思，调控自己解决问题的方式，可以逐步获得（ ）。 在解决问题过程中，反思和总结的目的是： 价值分析／价值工程方法应用在产品规格的开发或修订时，相对于其他解决问题的方法，其主要着眼于产品的（）方面。 关注开发的过程相对于关注开发的结果有何优势？ MSTP作为城域传送网解决方案，它相对于其他方案有的优势（） 专家与新手的对比研究发现：相比于新手，专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验，这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识，同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人，专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特（DeGroot，1965）以国际象棋专家和普通棋手为被试，给他们呈现一个实际比 MSTP作为城域传送网解决方案，它相对于其他方案的优势是（）。