多选题

我国学者对经济法的定义是()

A. 综合经济法论
B. 学科经济法论
C. 经济行政法论
D. 纵向经济法论

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多选题
我国学者对经济法的定义是()
A.综合经济法论 B.学科经济法论 C.经济行政法论 D.纵向经济法论
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多选题
下列哪些是关于资本主义国家学者对经济法定义的理论观点()
A.经济法是维护市场秩序的法 B.经济法是平衡社会普遍经济利益的法 C.经济法是规定国家通过计划领导经济活动和进行经济活动的方法 D.经济法是关于企业的法
答案
单选题
()后,由德国学者归纳和提出的经济法,才是现代意义上的经济法。
A.垄断阶段 B.第一次世界大战 C.美国大萧条 D.第二次世界大战
答案
单选题
美国学者劳伦斯?格林对健康促进的定义是
A.一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体 B.促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程 C.个人与家庭、社区和国家一起采取措施鼓励健康的行为,以增强人们改进和处理自身健康问题的能力 D.使人们尽一切可能让他们的精神和身体保持在最佳状态 E.指导人们如何保持健康,如何在健康的生活方式下生活并有能力做出健康的选择
答案
判断题
英国学者Wickens将经济植物定义为:对人类直接或间接有用的植物。
A.对 B.错
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单选题
经济立法在大陆法系统称为“经济法”,这一概念最先由哪国学者提出()
A.英国 B.日本 C.法国 D.德国
答案
多选题
我国学者对性科学的贡献:
A.潘光旦教授翻译了弗洛伊德著名的《性心理学研究》 B.吴阶平教授编著了我国《性医学》里程碑意义的著作 C.鲁迅先生在杭州浙江两级师范学堂讲解性解剖学课程 D.在新疆马王堆汉墓出土的文物中 E.周恩来总理十分重视我国青少年
答案
主观题
我国学者对性科学的贡献 :
答案
单选题
借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是()
A.梁启超 B.严复 C.魏源 D.康有为
答案
主观题
什么是学习?我国学者对学习是如何分类的?
答案
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