“提出一个解决节约用水问题的新方案”在加涅的认知学习结果分类中属于（　）。

加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（） 根据加涅的学习层次分类，学习“功=力X距离”是解决问题学习。 （） 根据《浙江省节约用水办法》，任何都有节约用水的义务（） 对新方案的预期经济收益进行评估和分析，通过新方案与标准方案的比较，评价新方案是否可行的方法是（）。 头脑风暴法是一种旨在推动和促进突破思维，以寻求解决问题的新方法、新方案的会议形式。 （ ） 加涅的高级规则学习与解决问题不是同质概念（） 解决当今世界需要新方向、新方案、新选择的问题，中国智慧是：天下为公、、和合共生 认知学习包括： 节约用水就是不让用水吗？ 节约用水就是不让用水吗 加涅的学习结果分类为_____、认知策略、言语信息、_______和态度五个方面。 什么是节约用水？ 我们要节约用水。 企业设备的更新既是一个经济问题，也是一个重要的决策问题。在作设备更新方案比较时，对原设备价值的考虑是按（　）。 企业的设备更新既是一个经济问题，也是一个重要的决策问题。在作设备更新方案比较时，对原设备价值的考虑是按（ ）。 认知学习是指 布鲁纳在认知学习 国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水（），发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会 在新方案创造中，组织者将问题函寄专家后获得反馈意见，整理分析后再函寄，直到得出新方案。这属于（ ）。 各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发（），培育和发展节约用水产业。