高等教育目的一经确立，就对高等教育的全程具有调控作用，这种调控作用包括（）。

高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 高等教育的本质是一切高等教育活动的基础具有动态性特征（） 中国的高等教育分为普通高等教育和（）。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。 1984年，（　）主编的《高等教育学》出版，是我国第一部高等教育学专著。标志着我国高等教育学学科体系的确立。 简述高等教育对基础教育的作用。 高等教育的毛入学率为（）时，高等教育就处于普及化阶段。 政治对高等教育的制约作用。 现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？ 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（） 高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（） 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。