技能水平0 →水平1培训课程级别是（）

英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级 培训课程等级分为个级别？（） 干部教育培训机构，应当按照各自职责，承担培训任务，完善培训内容，优化课程设计，创新培训方法，提高培训水平（） 培训需求源于企业希望员工达到的技能或素质、水平或状态与员工现有的技能或素质、水平或状态存在的差距。下列不属于传统培训需求分析方法的是（） 消防员应定期参加相应的专业技能培训，提高（）水平，达到相应职业技能等级 新课标2级对应我们课程的级别是（） 培训目标是指培训活动的目的和预期成果，即受训者培训后应达到的知识和技能水平（） 如何提高员工的操作水平和技能水平？ 根据灭火技能和消防专业知识水平，消防战斗员划分为两个级别。 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）个级别 系统的防护级别是指为保障被保护对象的安全所采取的防护措施的水平（） 消防员应定期参加相应的专业技能培训，提高专业化、（ ）水平，达到相应职业技能等级 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。 《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别（） 系统的安全级别是指为保障被保护对象的安全所采取的防护措施的水平（） 对培训教材讲授效果情况进行监控，目的是为了确定培训课程的好坏，更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。 对培训教材讲授效果情况进行监控，目的是为了确定培训课程的好坏，更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。 对培训教材讲授效果情况进行监控，目的是为了确定培训课程的好坏，更重要的是为了帮助培训者提高培训水平（） 以下哪项用于比较现有技能水平与所需水平（）