“直到软件产生了，我才能对它进行测验。”这句话描述了下面那一种依赖（）

“我在老师的后面，我在黑板的前面”，这句话体现了空间概念的（） “我的附庸的附庸,不是我的附庸”,这句话体现了一种()的关系。 “我在老师的后面，我在黑板的前面”，这句话体现了空间概念的(　　　) “你有病吧！”阿美的这句话，反映出她最有可能产生了什么情绪？ “走上讲台我就是课程”，这句话深刻揭示了教师的劳动是具有（） “我已是失了根的花草。”这句话运用的修辞手法是（ ） “有了良好的道德，国家才能长治久安。”这句话强调的是（） “这鸭头不是那丫头，头上那讨桂花油?”这句话出自哪部作品?() “这鸭头不是那丫头，头上那讨桂花油?”这句话出自哪部作品?（） 赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。 赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（　　）。 直到今天，他才明白。这句话中应当重读的是（） “感觉到了东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这句话表明（） 力学之父阿基米德说过：“假如给我一个支点，我就能推动地球”，这句话非常形象的描述了斜面省力原理（） 牛顿说：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”这句话肯定了（） “我要走▲，你不想对我说点什么？”，这句话为什么要在“走”的后面加“了”？ “感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这句话表明（ ） 感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它，这句话表明（） “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这句话表明（ ） “感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这句话表明()