好的测验都应当符合一定的要求，通常用（）、（）、（）、（）和（）等指标衡量测验的质量

衡量测验内部一致性的指标有（） 在能力测验中，通常需要一个反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称（ ）。 心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明，这些指标包括（）。 在能力测验中通常反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标称（）。 文化化测验质量的衡量指标有哪些? 在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标叫做（）。 我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（） 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是（） 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（　　）。 测验是一种最常用的测评手段，按测验的功能分类，可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等。() 在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似 的指标称为（ ）。 人员素质测评的针对性原则要求，测评方案所安排的测验内容、测验形式一定要与测验对象的工作岗位、工作方式、工作地点相一致。 人员素质测评的针对性原则要求，测评方案所安排的测验内容、测验形式一定要与测验对象的工作岗位、工作方式、工作地点相一致。 人员素质测评的针对性原则要求，测评方案所安排的测验内容、测验形式一定要与测验对象的工作岗位、工作方式、工作地点相一致（） 在能力测验中，通常反应难度水平的指标，在非能力测验中，类似的指标称（）。 衡量测验题目的质量指标主要有（）。 某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是(  )。 在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验中类似的指标称为（）。 （　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能测量出所要测量的东西的程度。