即为“刺激-反应”策略（）

健康信念理论模式主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和 华生的刺激一反应公式并不能解释行为最为显著的特点，即（） 只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则是刺激的（） 健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（） （）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。 提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“中介变量”的是（　） 个体在归因时，需要（），即不同的行为主体对统一刺激的反应是否相同。 对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（　　）。 给被试呈现多个刺激，只要求他对其中某个刺激进行反应，而对其它刺激不作反应，该反应时属于()。 刺激性气体的刺激反应不包括( ) 刺激性气体的刺激反应，不包括 刺激性气体的刺激反应不包括（） 古斯里在()一书中反复阐明，学习的理论只有一条，即刺激与反应的客观联结 机体对热刺激的反应比冷刺激敏感。 婴儿期，儿童认识客观世界的方式是“感知——动作”，即依靠感知到的信息对客观刺激做出反应 人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。() 人们在获得刺激后引起反应，这种反应是对外界环境刺激的机械性或物理性反应。（） 根据顾客心理反应来制定产品价格，以刺激其消费动机，从而达到促销、多销的目的的定价策略，称为（） 精神性刺激引起的生理反应，当去除刺激，反应也就恢复，被称为 机体对有害刺激的应激反应是通过机体对有害刺激的应激反应是通过（）