文化的力量能提升国家和民族的创造力（）

提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 每当中华民族处于重大危难的关头，中华文化的力量就会凸现出来。在外寇入侵时，中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城；在遭受巨大自然灾害时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明（）①文化的力量是一种物质力量②中华文化的力量集中表现为民族精神的力量③中华民族精神是中华民族之魂④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 创造力 创造力   科技是第一生产力,科技和文化创造力已经成为国家的核心竞争力 科技是第一生产力,科技和文化创造力已经成为国家的核心竞争力（） 一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现是 ( ) 创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（） 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。 创造力是（）。 创造力属于（）。 根据国家和民族不同将文化分为（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发（） 每当中华民族处于重大危难的关头，中华文化的力量就会凸现出来。在外寇入侵时，中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城；在遭受巨大自然灾害时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明（） ①文化的力量是一种物质力量 ②中华文化的力量集中表现为民族精神的力量 ③弘扬中华民族精神有利于提高全民族素质 ④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。 创造力等于知识乘以好奇心和想象力，知识越多，未必创造力越大（）