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小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质
主观题
小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质
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小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质
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主观题
小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质。
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学取笑他,班主任付老师除了教育学生尊重小茹外还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习,后来,小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这些说明付老师具有()
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学嘲笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有()
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学嘲笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还编导小茹朗读,鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有( )
A.维护课堂秩序的能力 B. C.严格要求学生的意识 D. E.尊重关爱学生的情怀 F. G.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学取笑他,班主任付老师除了教育学生尊重小茹外还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习,后来,小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这些说明付老师具有( )
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单选题
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A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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单选题
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A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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主观题
你觉得小茹最有可能的两种疾病是什么?
答案
单选题
国庆节,小宇到芜湖镜湖游玩。当小宇开着游艇前进时,以下列哪个物体为参照物时,小宇是静止的。( )
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答案
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(2019年)某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有()
某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有( )
某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有()
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