主观题

小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质

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主观题
小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质
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主观题
小茹、小梅、小明的家都在长沙。在国庆节,小茹带着旅游团进行新马泰五日游;小梅和回国探亲的舅舅一家去了家附近的岳麓山、橘子洲等地;小明则和同学前往北京大学参加一个会议。请分析他们三人国庆节活动的性质。
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学取笑他,班主任付老师除了教育学生尊重小茹外还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习,后来,小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这些说明付老师具有()
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学嘲笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有()
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学嘲笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还编导小茹朗读,鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有( )
A.维护课堂秩序的能力 B. C.严格要求学生的意识 D. E.尊重关爱学生的情怀 F. G.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学取笑他,班主任付老师除了教育学生尊重小茹外还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习,后来,小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这些说明付老师具有(  )
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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单选题
小茹说话有些口吃,常有同学嘲笑她,班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还编导小茹朗读,鼓励她坚持练习。小茹还在朗诵比赛中获奖,人也渐渐开朗了,这表明付老师具有( )
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
答案
单选题
小茹说话有些口吃,常有同学取笑她。班主任付老师除教育学生要尊重小茹外,还指导小茹朗读,鼓励她坚持练习。后来,小茹还在朗读比赛中获奖,人也渐渐开朗了。这表明付老师具有()
A.维护课堂秩序的能力 B.严格要求学生的意识 C.尊重关爱学生的情怀 D.严以律己的从教意识
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主观题
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答案
单选题
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答案
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