单选题

人是环境和教育的产物,改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是()

A. 唯心主义观点
B. 相对主义观点
C. 一切唯物主义观点
D. 形而上学唯物主义观点

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单选题
人是环境和教育的产物,改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是()
A.唯心主义观点 B.相对主义观点 C.一切唯物主义观点 D.形而上学唯物主义观点
答案
单选题
对人的身心发展来说,学校教育是一种()环境。
A.宏观的 B.间接的 C.一般的 D.特殊的
答案
单选题
(2013安徽滁州)教育是一种特殊的环境,它对人的发展起()。
A.决定作用 B.动力作用 C.阻碍作用 D.主导作用
答案
单选题
软件()是把程序从一种计算环境转移到另一种计算环境的难易程度
A.可测试性 B.可移植性 C.可修改性 D.可理解性
答案
单选题
近代教育史上,在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是()。
A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论
答案
单选题
在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论, 一种理论是形式教育论,另一种理论是()
A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论
答案
单选题
在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论
答案
单选题
在近代教育史上,对于掌握知识和发展智力究竟以谁为主的问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是()
A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论
答案
单选题
人工种子由体细胞、人工胚胎和另一种人工产物组合而成,这种产物是()
A.组织 B.种皮 C.介质 D.蛋白质
答案
单选题
在营造拍摄氛围时一般有两种情况,一种是利用环境的自然和特别来烘托氛围,另一种是()
A.利用各种条件来形成氛围 B.利用人物的精神状态、情感变化来强化氛围 C.利用人物的心理工作 D.用自然的态度对待被摄人物
答案
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