《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议中指出，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的()功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为（　　）。 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程资源开发与利用建议。 美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学建议中，明确的教学设计****是（ 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“教学建议”的主要内容。 下列不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学建议的是()。 不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议是（　　）。 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于教学建议的是()。 下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出的教学建议是（ ）。 不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出的教学建议的是（ ）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么