培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为（）。

培训师对待学员的态度（） 培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心。 培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心。 培训师的信心有两个来源：一是对自己充满信心，二是让学员对培训师放心（） （）包括为培训师服务、为学员服务、处理突发事件、创建学习环境。 培训师指导学员复习时做到（）。 互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。 互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。 培训师、学员和培训影响是培训过程的三个要素（） 培训师用语言传授的方式将营销知识教授给培训对象，这种培训方法称为( )。 培训师用语言传授的方式将营销知识教授给培训对象，这种培训方法称为()。 在教学过程中，培训师通过情态语言调控和引导学员的行为是（） 教师如何给学生传授学习方法？ 参与式培训方式，对培训师素质要求较高，特别是对与学员的沟通能力和正确引导学员参与的能力要求较高（） 传统培训方法是指以培训师直接面对学员为主要形式的培训方式，一般不需要借助新技术传递信息。传统培训方法分为三类，其中传递法是指培训师以某种方式把知识、技能传递给学员，并要求学员互动参与的培训方法。以下属于传递法的培训方法的是（） 单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案，有利于培训师和学员沟通。 单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案，有利于培训师和学员沟通（） 培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。 培训师在培训活动中起主导作用，它在一定的程度上决定着（）。