根据婴幼儿的活动的特点，对婴幼儿的教育教学活动要体现出（）

在婴幼儿户外活动前，保育员要()，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（ ），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（） 保育员在参与婴幼儿活动时，不要（ ），要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 受婴幼儿（）的影响，婴幼儿在幼儿园的活动主要以（）活动、（）活动和（）活动为主。 受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 在婴幼儿的户外活动中，要处理好（ ）与婴幼儿自由活动之间的平衡。 指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（ ）以及（ ），选择教育的内容。 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（ ）在指导婴幼儿活动中的作用。 在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。 婴幼儿教育只能通过学前教育机构中的教师等人来进行，环境对婴幼儿发展没有影响。（ ） 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。 婴幼儿教育的主要内容是（） 婴幼儿学习活动是（ ）。 婴幼儿活动的差异和婴幼儿的生长发育与（）相关。 在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、水平、需要等实际情况，做好（ ）。 语言教育是婴幼儿教育的（）之一。 根据婴幼儿腕骨的特点，手部活动的时间以（ ）宜。