爱伦.凯提倡用（）的自然教育原则培养有理想和具有创造精神的新人。

爱伦•凯认为，（）是人类教育中最具建设性的要素。 1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、______、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和 ______。 在欧州新教育思潮中写了《儿童的教育》的女作家爱伦·凯是（） 创造教学法是以培养发展学生音乐创造性思维、创造精神和创造实践能力为目的的教学方法（） 爱伦·凯的“未来幼儿学校” 教导我们要既勤学（）又多学（），还要（），这样就能培养自己的创造精神。 在教育史上，（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。” 调动员工积极性和创造精神 1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和_。 在教育史上，()是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出“教育的主要原则是爱”。   四种精神包括伟大创造精神 简述爱伦·凯关于“儿童的世纪”的思想 在课外活动中，培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）   1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和{pz_填空}。 科学教育是培养学生具有理性的教育。() 出头教育: 爱伦凯认为20世纪是儿童的世纪，是儿童自然本性得到充分发展的世纪，是儿童（）兴盛，实现教育改革的世纪。 伟大民族精神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神和伟大团结精神。( ) 伟大民族精神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神和伟大团结精神（） 提倡爱的教育和实施爱的教育典范的是() 导游服务起着沟通和传播精神文明、为人类创造精神财富的作用。这体现导游服务具有（）的性质。