大学生小李经常熬夜玩网络游戏，白天逃课在寝室睡觉，与同学之间很少交流，老师反复劝说也没有什么效果。学校社会工作者老张找到小李与他进行了交流。老张将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（）

把大量的时间、精力和金钱都花费在网络游戏中，并从网络游戏中获得自我愉悦感和成就感的大学生网（） 有的网络游戏充满暴力，小学生们可以玩一些益智类的小游戏（） 你的男朋友喜欢玩网络游戏，你会（） 大学生寝室文化的内涵 张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关入少管所。张同学面临哪些问题()。 小海因迷恋网络游戏，经常逃课、撒谎而且夜不归宿。如果运用认知理论为其开展服务，社会工作的重点在于（） 大学生不住寝室的解决方法 张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关人少管所。张同学面临哪些问题（）。 目前用户在家玩一款网络游戏所需的带宽是多少（）. 某游戏公司最近推出一款新游戏，很受中学生的欢迎，缓缓所在的班级里，经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是（） 如果林更新想要玩有故事情节的网络游戏，那么他应选择哪种游戏（） 某游戏公司最近推出一款新游戏，很受中学生的欢迎，缓缓所在的班级里，经常逃课去网吧玩这款新游戏，划分此种偏差行为的标准是(  )。 在重庆维普科技期刊数据库中，题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文，检出结果最多的是（） 15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（　　） 15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（）   从事网络游戏上网运营、网络游戏虚拟货币发行和网络游戏虚拟货币交易服务的网络游戏运营商，所应具备的条件中不包括（） 他认为玩网络游戏太多会使孩子们不能专心学习。(concentrate) 在班会上，班主任与学生一起讨论“沉迷网络游戏的危害”，形成了拒绝网络游戏的认识。该老师运用的德育方法是（）   《网络游戏管理暂行办法》要求，网络游戏运营单位发行网络游戏虚拟货币的，应当遵守（）等规定。 用户反映在玩网络游戏时经常断线，其故障原因与线路质量差、局端出口速率不匹配、网站出口拥塞、市电电压过低现象无关（）