创造社的重要作者，除郭沫若外，还有《故都的秋》的作者（）。其代表作有短篇小说集（）、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》。

《女神》诗歌集的作者是郭沫若。 下列诗集中，作者为郭沫若的是（）。 阅渎一位教师对课文《故都的秋》的教学分析，按要求答题。 《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了作者对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出作者忧郁、孤独的心境——在那个时代，社会风云和个人遭际在作者心里投下了阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。教学的重点有二：一是指导学生通过品读，整体感知作者从三个方面描写景物并赞美故都的秋，进一步揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣；二是引导学生带着美好的感情朗读，深入体会作者内心的美好情操，感受人文精神。其中由体会作者内心的美好情操到感受人文精神是教学中应突破的难点。 对上述教学分析的相关分析，不恰当的是()。 “创造社 ”是由郭沫若和谁一起发起组织的（） 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’如何看待这种‘悲凉’” 关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是()。 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’如何看待这种‘悲凉’”关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是()。 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题:“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋的哪些特点，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的悲凉。如何看待这种悲凉。”关于教师布置此题要达成的目标，下列恰当的是( )。 天净沙秋的作者是（） 《故都的秋》中的故都是指_____________。 郁达夫《故都的秋》中的“故都”是指？（） 《汉宫秋》的作者是（） 《汉宫秋》的作者是______ 《山居秋暝》作者是谁（） 人教版高中语文必修2《故都的秋》中有一道课后题：朗读课文，说说作者选取了哪些景物？写出了故都的秋怎样的特点？另外，从哪些语段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？对该练习的设计意图，分析不正确的是（　　）。 《教坊记》作者是唐代的（）。《梧桐雨》作者是（），《汉宫秋》作者是（）。《太和正音谱》作者是（） 《故都的秋》一文中“故都”指的是（） 《故都的秋》一文中，“故都”指的是（） 小说《家》、《春》、《秋》的作者是（）。 《秋郊饮马图》的作者是（）。 古典悲剧《汉宫秋》的作者（）。