主观题

程老师准备在课外小组开展分层教学,以试卷和操作实践的方式,对学生进行测试,以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( ? ? )。

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主观题
程老师准备在课外小组开展分层教学,以试卷和操作实践的方式,对学生进行测试,以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( ? ? )。
答案
单选题
程老师准备在课外小组开展分层教学,以试卷和操作实践的方式,对学生进行测试,以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
A.甄别功能 B.选拨功能 C.诊断功能 D.激励功能
答案
单选题
老师准备在课外小组开展分层教学,以试卷和操作实践的方式,对学生进行测试,以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
A.甄别功能 B.选拔功能 C.诊断功能 D.激励功能
答案
单选题
老师准备在课外小组开展分层教学,以试卷和操作实践的方式,对学生进行测试,以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
A.甄别功能 B. C.选拔功能 D. E.诊断功能 F. G.激励功能
答案
单选题
程老师已经从教十余年了,他自认自己教学经验丰富,教学能力强,于是不认真备课。这种行为()
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答案
单选题
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A.自我评价 B.同伴评价 C.教师评价 D.档案袋评价
答案
单选题
包老师在高中美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式,自主备课并当“小老师”上课,让其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分这种评价方法是( )。
A.自我评价 B.同伴评价 C.教师评价 D.档案袋评价
答案
单选题
蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
A. 自评 B. 互评 C. 师评 D. 测评
答案
单选题
蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
A.自评 B.互评 C.师评 D.测评
答案
单选题
程老师所写的备课稿中经常会出现一些小错误,为此家长和同事对其提出意见,而程老师说:“这不过是备课稿,幼儿能听懂就行,没必要那么认真!”程老师的做法(  )。
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答案
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