相关试题
换一换
社会本位综合课程的典型范例是（）
A.相关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.轮形课程
答案
20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（）
A.要素主义 B.永恒主义 C.改造主义 D.自然主义
答案
下列属于社会本位综合课程的课程形态是（）
A.融合课程 B.广域课程 C.相关课程 D.STS课程
答案
下列课程中不属于社会本位综合课程的是（）
A.“STS”课程 B.环境教育课程 C.轮形课程 D.持久生活情境课程
答案
()在建设工程领域的广泛应用就是对固体废弃物进行资源化利用的典型范例。
A.砂 B.石灰 C.水泥 D.粉煤灰
答案
《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
A.“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长” B.“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识” C.“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位” D.“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益” E.强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
答案
《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
A.“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长“ B.“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识“ C.“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位“ D.“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益“ E.强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
答案
通过对局有代表性的典型范例的分析，上升到一般性结论的思维方法叫做()
A.科学归纳法 B.简单枚举归纳法 C.典型归纳法 D.统计概括归纳法
答案
经验本位的综合课程即()
A.显性课程 B.心理健康教育活动课 C.隐性课程 D.心理健康教育学科课程
答案
下列不属于儿童本位综合课程的是（）
A.浪漫自由主义经验课程 B.设计教学法 C.当代人本主义经验课程 D.“STS”课程
答案
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根据本课程内容，西方是个人本位的社会，中国是()本位的社会。
合作型范式的典型特征
以下不属于学科本位综合课程的是（）
静态建模法中的典型范例是用例图，用例图的基本组成元素是什么？画系统用例图的四个步骤是什么？
学科本位综合课程的基本类型有哪些？
论述金本位制的运作机制及其范例。
要素主义教育思想是典型的教育目的上的社会本位论（）
典型的金本位是（）
社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ ）
学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程
强调学科本位的课程是（）。
课程本位评定
个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（ ）
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典型的金本位制是
典型的金本位制度是()。
金银复本位制的典型形态是( )
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