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孩子把作业写完了()
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孩子把作业写完了()
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孩子把作业写完了()
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单选题
甲、乙、两、丁四人讨谂本班同学完成作业的情况。甲说:班里所有同学都写完了作业。乙说:如果小李写完了作业,那么小赵就没有写完作业。丙说:小李写完了作业,丁说:班里有人没有写完作业。已知四人中只有一人说的不对,那么可推出下列哪项?()
A.甲说的不对,小赵没有写完作业 B.乙说的不对,小李写完了作业 C.丙说的不对,小赵没有写完作业 D.丁说的不对,小赵写完了作业
答案
主观题
出头教育: 甲、乙、丙、丁四人讨论本班同学完成作业的情况。甲说:班里所有同学都写完了作业。乙说:如果小李写完了作业,那么小赵就没有写完作业。丙说:小李写完了作业。丁说:班里有人没有写完作业。 已知四人中只有一人说的不对,那么可推出下列哪项?(? ? )
答案
单选题
甲、乙、丙、丁四人讨论本班同学完成作业的情况。甲说:班里所有同学都写完了作业。乙说:如果小李写完了作业,那么小赵就没有写完作业。丙说:小李写完了作业,丁说:班里有人没有写完作业。已知四人中只有一人说的不对,那么可推出下列哪项?()
A.甲说的不对,小赵没有写完作业 B.乙说的不对,小李写完了作业 C.丙说的不对,小赵没有写完作业 D.丁说的不对,小赵写完了作业
答案
单选题
甲、乙、丙、丁四人讨论本班同学完成作业的情况。甲说:班里所有同学都写完了作业。乙说:如果小李写完了作业,那么小赵就没有写完作业。丙说:小李写完了作业。丁说:班里有人没有写完作业。已知四人中只有一人说的不对,那么可推出下列哪项?
A.甲说的不对,小赵没有写完作业 B.乙说的不对,小李写完了作业 C.丙说的不对,小赵没有写完作业 D.丁说的不对,小赵写完了作业
答案
单选题
甲、乙、丙、丁四人讨论本班同学完成作业的情况。甲说:“班里所有同学都写完了作业。”乙说:“如果小李写完了作业,那么小赵就没有写完作业。”丙说:“小李写完了作业。”丁说:“班里有人没有写完作业。”已知四人中只有一人说得不对,其余三人说得都正确,那么可推出下列哪项?()
A.甲说得不对,小赵没有写完作业 B.乙说得不对,小李写完了作业 C.丙说得不对,小赵没有写完作业 D.丁说得不对,小赵写完了作业
答案
多选题
由于小刚没有写完作业,中午老师要求把作业写完才能吃饭,结果一直忍受饥饿把作业完成。老师的做法违背了()
A.自我效能感理论 B.归因理论 C.成就动机理论 D.需要层次理论
答案
单选题
由于小刚没有写完作业,中午老师要求他把作业写完才能吃饭,结果他一直忍受饥饿把作业完成。老师的做法违背了()
A.自我效能感理论 B.归因理论 C.成就动机理论 D.需要层次理论
答案
单选题
:稿子写完了,老王说过于( ),要我联系一些实际,( )一些内容。
A.简单添加 B.生硬补添 C.空洞增添 D.理论增加
答案
主观题
妈妈告诉孩子,时钟走到6点半就可以打开电视看《猫和老鼠》,孩子等得不耐烦了,就要求妈妈把钟拨到6点半。有个孩子听见妈妈说:“日历都快撕完了,还有几天就要过新年了。”他跑去把日历统统撕掉,回来告诉妈妈:“快过新年吧,日历已经撕完了!” 这体现了( )。
答案
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企业自备货车卸车作业完了时分均以实际卸车作业完了时分为准()
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。孙老师没有做到( )。
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李老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛,这说明,孙老师没有做到
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到( )
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完,说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到( )。
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按规定以企业机车取送在企业专用线内的双重作业车,能确定卸车完了时分的车站,可由()规定采用卸车作业完了为准确定卸车作业完了的时分
稿子写完了,老王说过于__________—,要我联系一些实际,__________些内容。填人划横线部分最恰当的是( )。
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按80%核收运费的装卸车作业完了时分的确定比照企业自备车、企业租用车及内存货车装卸作业完了时分确定()
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