由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。

思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主（） 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。 ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（） 小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键 年龄大约在（ ）。 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄为（　　）。 青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。 小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（ ） 哪个年龄阶段个体思维从形象思维向抽象逻辑思维过渡 由形象思维向抽象思维过渡的转折点是（　） 小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是（） 随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式才逐渐由形象思维向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。（ ） 由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右（） 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） （）思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式 小学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，过渡的时期主要出现在四年级左右。 充分运用直观手段引导学生从形象思维过渡到抽象思维是启发式教学中的( ) 小学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过度，不存在明显的“关键年龄”。（）