一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）

小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（ ） 小学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象思维为主要形式，过渡的时期主要出现在四年级左右。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在阶段 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 一般来说，()的儿童的思维以具体形象思维为主。 小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 （ ） 具体形象思维是 （ ）幼儿思维的主要形式。 小学生的思维主要以具体形象思维为主（） 具体形象思维是（）岁幼儿思维的主要形式。 3岁前儿童的思维主要是具体形象思维（） 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄为（　　）。 （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式 具体形象思维是3～6岁幼儿思维的主要形式（） 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式（） 简述学前儿童具体形象思维的主要特点。 简述学前儿童具体形象思维的主要特点 一般来说童年期儿童思维会从具体形象思维为主转向抽象逻辑思维为主，这个转折年龄在（）