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请结合本节知识解释为什么当一个人遭到感染后,会自发地减少火腿和鸡蛋等食物的摄入?
主观题
请结合本节知识解释为什么当一个人遭到感染后,会自发地减少火腿和鸡蛋等食物的摄入?
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主观题
请结合本节知识解释为什么当一个人遭到感染后,会自发地减少火腿和鸡蛋等食物的摄入?
答案
单选题
当一个人强烈地认同某一个组织,则表示()
A.该组织的目标和价值取向已被个人所接受 B.个人对组织有了清楚的认识 C.个人的目标和价值取向已被组织所接受 D.组织对个人有了清楚的认识
答案
主观题
请结合本节课所学知识,创新一个旅游主题,并说明特色和亮点。
答案
判断题
当一个人想死,什么也拦不住他
答案
单选题
“尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人”体现了()
A.严格要求与尊重信任相结合的原则 B.集体教育与个别教育相结合的原则 C.正面引导与纪律约束相结合的原则 D.平行教育的原则
答案
单选题
当一个人突然晕倒在地,以下哪项做法不妥()
A.必须快速判断现场是否安全 B.采取“轻拍重喊”判断病人是否有意识 C.病人的头部或颈部有明确外伤或有可疑外伤,决不能摇其头部 D.一旦病人神志不清,应尽快搬动病人并送至医院
答案
单选题
当一个人突然晕倒在地,以下哪项做法不妥( )。
A.必须快速判断现场是否安全 B.采取“轻拍重喊”判断病人是否有意识 C.病人的头部或颈部有明确外伤或有可疑外伤,决不能摇其头部 D.一旦病人神志不清,应尽快搬动病人并送至医院
答案
主观题
当一个人突然晕倒在地,以下哪项做法不妥____
答案
主观题
当一个人善于压抑眼泪的时候,最损伤一个人的()。
答案
单选题
()是一个人高效地获取信息、形成系统知识的基本手段
A.意义识记 B.概念识记 C.有意识记 D.无意识记
答案
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“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
我们常说“一个什么蔬菜一个坑”来比喻一个人有一个人的位置?
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”所体现的德育原则是集体教育和个别教育相结合原则。()
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话是矛盾的。()
当一个人到达一个新环境时
一个人受了戒但不懂戒条,会有什么后果?请举一实例说明。
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
在德育工作中要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”所体现的德育原则是()
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是( )
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是()
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
“尽可能多地要求一个人,也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是()
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所能体现的德育原则是()
.“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )
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