大学教师的职业特征包括（ ）

教师职业道德评价的特征不包括（ ）。 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业素质的特征有（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 教师职业责任包括（）。 属于大学教师职业角色的是（ ）。 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 简述教师职业道德及其特征 教师职业的主要特征是()。 “教师教育大学化”是教师职业发展的（　　）阶段。 教师职业 范畴主要包括（） 教师职业素养主要包括（） 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业能力的最基本特征（）。 影响教师职业成就的认知特征有（　） 教师职业道德评价具有哪些特征? 教师职业心理素质具有（）等特征