患儿，4岁，活泼好动，好奇心强，有创造力。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，他正处于的发展阶段是

要成为有创造力的人，应该()。 adj. 有创造力的；创造性的 最有创造力的人具备的条件()。 儿童好奇心强，活泼好动，乘车时喜好将头、手伸出窗外、驾驶员遇儿童乘客应当着重提醒并必要时给予训诫，保证乘车安全。 好奇心强、模仿力强，重点是培养良好的卫生习惯的阶段是 搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心 根据艾瑞克森的心理社会发展学说患儿此时处于 当自然的孩童的自身处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力 富有创造力的人格特质有（）。 只有少数人才具有创造力（） 儿童乘客具有好奇心强、活泼好动的特点，坐出租汽车时喜好将头、手伸出窗外等，驾驶员应当加强留意和提示，保证儿童乘客的安全。 儿童乘客具有好奇心强、活泼好动的特点，坐出租汽车时喜好将头、手伸出窗外等，驾驶员应当加强留意和提示，保证儿童乘客的安全。 活泼好动、充满好奇心容易使婴幼儿在活动中忽视（），追逐奔跑、嬉笑玩闹，稍不留意极易摔倒、碰伤，导致骨折 当自然的孩童的自我处于（）能量水平时，人们具有丰富资料 的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。 学前儿童由于年龄太小，因此没有创造力。 如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（） 想成为有创造力的人，最关键的是（） 要成为有创造力的人，最关键的是（） 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。 始终让幼儿保持一颗对科学知识的求知欲、好奇心及创造力是幼儿科学教育的首要任务。