幼儿学习5的组成，将5粒纽扣分成两份。在幼儿操作后，教师请不同分发的幼儿将自己的分法介绍给大家听，同时将他们的方法记录在黑板上。在此基础上加以归纳。整理，使幼儿明确（）

在细胞分裂过程中，最先分成两份的是（） 将40%的氢氧化钠溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数都为20%（） 穿两粒扣的西服时，应该将所有纽扣系上。 在幼儿分类操作活动结束后，教师要引导幼儿用（ ）表述自己的分类结果。 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。（　　） 指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利（） 幼儿5岁后()为遗尿症。 教师应是幼儿学习活动的（）。 在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征 让儿童通过操作活动自己发现和总结有关5的组成的知识，儿童不仅能理解数的组成的抽象含义，还能根据5的组成的知识，推理获知6和7的组成，有些甚至获知把n分成两份，有n-1种分法。可见数学教育不仅能使儿童获得数学知识，还能（） 让儿童通过操作活动自己发现和总结有关5的组成的知识，儿童不仅能理解数的组成 的抽象含义，还能根据5的组成的知识，推理获知6和7的组成，有些甚至获知把n分成两份，有n-1种分法。可见数学教育不仅能使儿童获得数学知识，还能( ) 由5个千和5个十组成的数是（） 幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?() 教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。 幼儿教师的师德学习主要包括()。 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应该成为幼儿学习活动的（） 教师如何指导幼儿社会能力的学习？ 教师应成为幼儿学习活动的（）