相关试题
换一换
失语症的评定不包括（）。
A.自发言语 B.听理解 C.复述 D.命名 E.重音
答案
失语症评定的内容不包括（ ）
答案
失语症评定的注意事项不包括
A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 B.测试时使患者尽量放松 C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性 D.5小时内完成 E.当患者不能作答时，检查者可作示范
答案
失语症评定的注意事项不包括
A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 B.测试时使患者尽量放松 C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测验的准确性 D.当患者不能作答时，检查者可作示范 E.评定尽量在1.5小时内完成
答案
失语症评定的注意事项不包括
A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 B.测试时使患者尽量放松 C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性 D.评定尽量在1.5小时内完成 E.当患者不能作答时，检查者可作示范
答案
失语症评定的注意事项不包括
A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合 B.测试时使患者尽量放松 C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性 D.当患者不能作答时，检查者可作示范 E.评定尽量在1.5小时内完成
答案
失语症常用的评定方法包括（）
A.波士顿诊断性失语症检查 B.日本标准失语症检查 C.西方失语症成套检测 D.汉语标准失语症检查 E.汉语失语症成套检测
答案
失语症评定的注意事项包括（）
A.向患者及家属讲清言语评定的目的和要求，以取得理解与配合 B.测验时尽量使患者放松，避免引起患者窘迫 C.评定时患者如连续答错，可将分测验拆散分解，先易后难 D.如患者不能作答即按错误计，不可在检测者示范后再答 E.尽可能借助录音或复读设备，方便检测者准确判断言语障碍的程度和性质
答案
失语症评定的注意事项包括（）
A.向患者及家属讲清言语评定的目的和要求，以取得理解与配合 B.测验时尽量使患者放松，避免引起患者窘迫、紧张的各种诱因发生 C.评定时患者如连续答错，可将分测验拆散分解，先易后难 D.如患者不能作答即按错误计，不可在检测者示范后再答 E.尽可能借助录音或复读设备，方便检测者准确判断言语障碍的程度和性质
答案
失语症的训练方式不包括
A.一对一训练 B.自主训练 C.交流策略训练 D.集体训练 E.家庭训练
答案
热门试题
失语症口语理解障碍不包括
试述失语症的评定内容。
失语症评定的内容有（）
汉语标准失语症检查项目不包括
汉语标准失语症检查项目不包括
失语症的治疗中不包括哪项？（ ）
失语症评定的注意事项除外( )。
失语症评定的注意事项除外( )。
复述障碍的失语症类型不包括下列哪项
失语症言语训练的治疗方法不包括0（）
失语症评定注意事项错误的是
失语症评定注意事项正确的是
失语症评定注意事项正确的是
失语症评定注意事项错误的是
不属于失语症评定项目的是（）
失语症评定时间一般不超过
失语症的训练方式不包括下列哪一项
失语症的训练方式不包括下列哪一项?
西方失语成套测验是目前广泛用于失语症检查的方法之一，其具体的评定项目包括（）
失语症治疗的目的包括（）
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