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小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是( )
单选题
小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是( )
A. 职责与权限一致的原则
B. 集权分权结合原则
C. 任务和目标一致的原则
D. 稳定适应的原则
E. 精干高效原则
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单选题
小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是( )
A.职责与权限一致的原则 B.集权分权结合原则 C.任务和目标一致的原则 D.稳定适应的原则 E.精干高效原则
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单选题
小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨工作起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是
A.集权分权结合原则 B.任务和目标一致的原则 C.稳定适应的原则 D.精干高效原则 E.职责与权限一致的原则
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单选题
小杨是儿科儿童组的护士,工作表现突出,护士长经常指派她负责一些工作,但小杨做起来常缩手缩脚,护士长意识到没有给小杨职权,有责无权,造成了限制,遂任她为儿童组组长,提高了小杨工作的积极性和创造性。这种做法体现的组织原则是
A.职责与权限一致的原则 B.集权分权结合原则 C.任务和目标一致的原则 D.稳定适应的原则 E.精干高效原则
答案
单选题
护士小秦工作积极,责任心强,专业知识丰富,工作表现突出,护士长为了重点培养她,经常指派她负责一些工作,但小秦工作起来并不顺畅,常缩手缩脚,护士长意识到没有给小秦充分授权,造成了限制,遂任她为护理组组长,小秦工作的积极性和创造性明显提高。护士长这种做法体现的组织原则是
A.职责与权限一致的原则 B.集权分权结合原则 C.任务和目标一致的原则 D.有效管理幅度的原则 E.专业化分工与协作的原则
答案
单选题
某儿科护士长是一位优秀的领导者,当护士表现突出时,护士长会立即表扬,这属于
A.正强化 B.消极反应 C.消退 D.负强化 E.惩罚
答案
单选题
小赵是儿科新生儿组的护士,工作表现突出,护士长经常委派她负责一些工作,但她工作起来经常缩手缩脚。 护士长遂任命小赵为新生儿组的组长, 提高了小赵工作的积极性和创造性。 这种做法体现的组织原则是
A.劳动分工原则 B.统一指挥原则 C.职责与权限一致原则 D.管理宽度原则 E.例外原则
答案
单选题
护士长常委派刘护士抽查急救物品完好率、基础护理合格率等,但她工作不够大胆。护士长遂任命她为病房质量控制组组长,她工作表现突出。这种做法体现的组织原则是
A.劳动分工原则 B.统一指挥原则 C.职责与权限一致原则 D.管理宽度原则 E.例外原则
答案
单选题
小夏刚从护校毕业,缺乏工作经验,工作中听从护士长的安排,同时护士长经常检查她的工作,并给予指导和督促。这样的不成熟的护士和护理领导者间形成的工作行为和领导行为关系是
A.高工作与低关系 B.高工作与高关系 C.低工作与高关系 D.低工作与低关系 E.疏远型关系
答案
单选题
李护士,大学本科毕业,现已工作8年,有较丰富的临床经验。护士长经常授权给她,让其参与一些管理和决策工作。针对这些较为成熟的护士,护士长对其采取的领导方式是
A.高工作与低关系 B.高工作与高关系 C.低工作与高关系 D.低工作与低关系 E.亲密型关系
答案
单选题
护士小李,大学本科毕业,现已工作8年,有较丰富的临床经验,护士长经常授权给她,让其参与一些管理和决策工作。针对这些较为成熟的护士,护士长对其采取的领导方式是
A.高工作与低关系 B.高工作与高关系 C.低工作与高关系 D.低工作与低关系 E.亲密型关系
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