下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（ ）。
A. 发展学生的应用意识是数学科学发展的要求
B. 发展学生的应用意识是培养生活经验的需要
C. 发展学生的应用意识是培养创新能力的需要
D. 发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要
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下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（ ）。
A.发展学生的应用意识是数学科学发展的要求 B.发展学生的应用意识是培养生活经验的需要 C.发展学生的应用意识是培养创新能力的需要 D.发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要
答案
为什么要提高学生数学应用意识
答案
在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，（ ）是培养应用意识很好的载体。
A.亲子活动 B.师生活动 C.综合实践活动 D.数学竞赛活动
答案
《普通高中数学课程标准(实验)》指出：“注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力”“在数学教学中，应注重发展学生的应用意识”，请叙述如何发展高中生的应用意识和能力，并举例说明。
答案
下列说法不正确是（ ）。
A.创业投资基金从项目来源，初步筛选. 尽职调查. 项目估值. 投资条款的安排，投资后管理等多个环节，用多种机制尝试达到获取真实信息，限制企业家不当利用其信息优势的目的； B.创业投资基金主要采取股权投资的方式，通过创新的动态估值方法，可以实现风险和期望收益的均衡匹配； C.创业投资基金通过丰富有效的投资后监督和增值服务，帮助被投资中小微企业更好地应对创业过程中的各种问题，提高其创业成功的可能性； D.创业投资基金所进行的股权投资必须被投资企业提供担保，创业投资基金通常也按企业发展阶段进行分阶段投
答案
下列说法不正确是（）
A.含油废水产生后应与其他废水一起收集后，统一进行处理 B.沉淀池用于分离密度大于水的悬浮物 C.气浮法最常用的是加压溶气气浮法 D.平流式沉淀池可用于大、中、小型污水处理厂
答案
下列说法不正确是（ ）。
A.创业投资基金从项目来源，初步筛选、尽职调查、项目估值、投资条款的安排，投资后管理等多个环节，用多种机制尝试达到获取真实信息，限制企业家不当利用其信息优势的目的； B.创业投资基金主要采取股权投资的方式，通过创新的动态估值方法，可以实现风险和期望收益的均衡匹配； C.创业投资基金通过丰富有效的投资后监督和增值服务，帮助被投资中小微企业更好地应对创业过程中的各种问题，提高其创业成功的可能性； D.创业投资基金所进行的股权投资必须被投资企业提供担保，创业投资基金通常也按企业发展阶段进行分阶段投资；
答案
下列说法中，不正确是（ ）。
A.公司的净现值与市场增加值的唯一区别在于净现值是公司自己估计的，而市场增加值是金融市场估计的 B.市场价值虽然和企业目标有极好的一致性，但在实务中应用却不广泛 C.市场增加值是一个公司增加或减少股东财富的累计总量，是从外部评价公司管理业绩的最好方法 D.股票价格仅受管理业绩的影响
答案
传统教育非常偏重数学的思维训练价值，而忽视了数学的应用价值。在新课程改革的今天，《普通高中数学课程标准》(实验)把培养学生的数学应用意识作为数学教育的主要目标。教师在实施教学中，应如何发展学生的数学应用意识?
答案
下列关于物流的说法不正确是（）
A.物品从供应地向接收的实体流动过程。 B.物品从接收地向供应地的实体流动过程 C.为了满足顾客而对原材料半成品成品及其相关信息从产地消费地有效率的移动和保管进行计划、实施、统管的过程。 D.从物流的定义可以知道，通过运输储存装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能，物流活动可以实现物品包括空间和时间的位置移动、以及形态性质的变动
答案
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请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。
请简要描述数学应用意识及推理能力的主要表现。
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为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。
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