在美国，发展适宜性包括的含义是()。

发展适宜性原则有两个方面含义，即年龄适宜性和(　　)。 简述美国《发展适宜性实践》中教师的作用。 美国幼儿教育学会1987年提出发展适宜性教学的概念，他们认为适宜性包括（)和（)两个方面。 发展适宜性 什么是发展适宜性？ 发展适宜性包括三个维度的适宜，年龄适宜、个体适宜、(　　)。 学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性（） 发展适宜性原则 什么是发展适宜性原则 什么是发展适宜性原则 发展适宜性包括两个方面，即__________和__________。 发展适宜性课程模式述评。 简述发展适宜性课程模式。 “发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的 “发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。 发展适宜性原则有两个方面的涵义，即年龄适宜性和（）。 “发展适宜性”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。   “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（　　）倾向提出来的。 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（　   ）倾向提出来的。