新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是（）
A. 在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者
B. 在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者
C. 在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者
D. 在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者
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新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是（）
A.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者 B.在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者 C.在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者 D.在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者
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新时期高校教师有哪些基本要求
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新时期高校教师有哪些基本要求
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简述高校教师的角色特征。
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创新是新时期加强高校教师职业道德建设的永恒主题。
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高校教师的角色认知不包括（）。
A.社会地位 B.职业道德 C.言行举止 D.情感体验
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新时期，在与学生的关系上，高校教师应不断强化“尊师”的形象。
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价值冲突表现在高校教师身上，是教师承担的多重（）之间的冲突。
A.道德义务 B.道德权力 C.道德行为 D.道德意志
答案
高校教师职业特点的多样角色包括（）。
A.传道者 B.授业解惑者 C.示范者 D.管理者 E.研究者
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在高校教师的诸多角色中，( )不属于理想角色要求。
A.学生心灵的导师 B.教书匠 C.学生发展的楷模 D.人类文化发展被动者
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（）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。
作为新时期教师角色重要补充的是（）。
作为新时期教师角色重要补充的是（）
高校教师要（）
《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中所称高校教师是指我省等高校的教师（）
新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。
高校教师资格是高校教师任职的充分和必要条件。( )
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简述高校教师的作用。
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新的教师观认为，新时期教师的角色发生了一些变化，应从（）
当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。
作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。
学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求。
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