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列哪项对教学反思的意义描述不合理的是()。
单选题
列哪项对教学反思的意义描述不合理的是()。
A. “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能。
B. “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进。
C. “教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄。
D. “教学反思”有助于促进教师团队建设。
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单选题
列哪项对教学反思的意义描述不合理的是()。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能。 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进。 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄。 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设。
答案
单选题
下列对教学反思的意义描述不合理的是()。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是()
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
下列哪一项对教学反思的意义描述不合理?()
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
单选题
下列哪一项对教学反思意义的描述不合理( )
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者,避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设
答案
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