关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
A. 让学生背诵教师提供的概念图
B. 可以用于诊断学生的错误概念
C. 概念图中包含术语、连接线和连接词
D. 在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
查看答案
相关试题
换一换
关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。
A.让学生背诵教师提供的概念图 B.可以用于诊断学生的错误概念 C.概念图中包含术语、连接线和连接词 D.在复习课上，可以用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
答案
关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
A.让学生背诵教师提供的概念图 B.可以用于诊断学生的错误概念 C.概念图中包含术语、连接线和连接词 D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
答案
关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。
A.让学生背诵教师提供的概念图 B. C.可以用于诊断学生的错误概念 D. E.概念图中包含术语、连接线和连接词 F. G.在复习课上，可以用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
答案
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是( )。
A.研究问题都需要由学生提出 B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以在课后进行 C.讲授了相关概念后，再进行实验验证。属于探究学习的教学策略 D.探究过程需遵循“提出问题一作出假设一制订和实施研究方案一得出结论一交流讨论”的固定程序
答案
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（ ）。
A.研究问题都需要由学生提出 B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以课后进行 C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略 D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论“的固定程序
答案
关于探究学习的教学策略及其使用方式的描述，正确的是（ ）。
A.研究问题都需要由学生提出 B.探究式学习既可以在课堂上进行，也可以在课后进行 C.讲授了相关概念后，再进行实验验证，属于探究学习的教学策略 D.探究过程需遵循“提出问题—作出假设—制订和实施研究方案—得出结论—交流讨论”的固定程序
答案
以下关于巩固教学的操作策略，不合理的操作是（）。
A.不断反复，以便巩固 B.通过变式举例和变式练习来巩固，避免机械强化 C.按照最佳组合训练，科学安排强化练习 D.引导学生进行知识“精加工”学习，促进知识进入长时记忆系统
答案
以下关于巩固教学的操作策略，不合理的操作是（）
A.不断反复，以便巩固 B.通过变式举例和变式练习来巩固，避免机械强化 C.按照最佳组合训练，科学安排强化练习 D.引导学生进行知识精加工学习，促进知识进入长时记忆系统
答案
下列评价方法的描述中，属于对概念图评价方法进行描述的是：（）
A.概念图既可以在形成性评价中使用，也可以在总结性评价中使用 B.概念图是一种结构化知识评价工具 C.概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程 D.概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查，一般指的是质上的观察
答案
概念图是一种常用的（）策略
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
答案
热门试题
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。
以下关于教学策略的描述正确的是（）
下列对教学反思的意义描述不合理的是（）。
下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。
列哪项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）
归类,列提纲和画概念图都属于组织策略（）
下列关于演示教学的说法不合理的是（）。
下列关于教学策略和教学方法关系表述正确的是( )
教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略
教学策略主要有（）的教学策略、（）的教学策略和个别化教学策略
下列关于概念图的说法，错误的是()。
教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（ ）。
下列关于教学策略和教学方法的关系，表述正确的是（ ）。
下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（ ）。
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）
教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。
使用微信扫一扫登录
