教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过（  ）途径来形成。  

教育心理学主要研究教育情境中的学习心理。 教育心理学主要研究教育情境中的学习心理（） 心理学研究表明，（）强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。 心理学研究表明，过度学习为____时学习效果最佳． 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。 教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律（） 教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　） 教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（　）。 学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿 研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是____，二是____。 心理学研究表明, 动机强度与学习效果之间的关系是（） 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 教育心理学和职业教育心理学的研究原则包括（） 心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高。( ) 心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高（） .通过哪些途径可以获得《教育学》、《教育心理学》课程修学成绩合格证明？ 19世纪末，美国心理学家桑代克通过对(   )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。 （）