（2014山东济宁·单选）在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指的是（）

皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。 皮亚杰认知发展阶段理论中，2岁以后幼儿进入（） 皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（） 简述皮亚杰认知发展阶段的基木理论。 简述皮亚杰的认知发展阶段理论在教育中的意义 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，其中（）阶段开始出现守恒概念 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段儿童的思维开始萌芽 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（） 皮亚杰认知发展阶段理论的具体运算阶段的发展特点包括（） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是（）。 在皮亚杰认知发展阶段理论中，最早出现的守恒是（） 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段可以认识命题之间的关系 在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现在（） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段是七岁至十一岁儿童的认知发展阶段（） 皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为________、前运算阶段、具体运算阶段和________。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。 按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（） 按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于（） 简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。