发生以下情况，劳动教育课考核成绩为不及格（）

下列哪项课程考核成绩未及格可不补考、不重修（） 参加技师高级技师考评，理论知识考试、操作技能考核成绩有一项不及格者，可在二年内进行补考，补考合格后进入综合评审 参加技师高级技师考评，理论知识考试、操作技能考核成绩有一项不及格者，可在二年内进行补考，补考合格后进入综合评审（） 在学生综合素质测评的体育测评中，体育成绩不及格扣体育测评分8分，补考后不及格再扣（）分 我校《形势与政策》课考核成绩构成为: 对于辅警参加培训考试考核不及格的（） 学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定，此时使用的测量尺度为（） 课程成绩的记载，可根据课程及考核方式采用百分制或优秀、良好、中等、及格、不及格五级制进行记载（） 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于（　　） 统计成绩工作表中的不及格人数，可使用的函数是（）。 统计成绩工作表中的不及格人数，可使用的函数是（） 统计成绩工作表中不及格人数，可以使用的函数是（）。 未参加实习或擅自终止实习的，实习成绩不及格，不予毕业（） 统计成绩工作表中不及格人数，可以使用的函数是（） 学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格等五类，该分类尺度为（） 专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次。 专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次（） 专业技术人员考核结果分为优秀、良好、及格、不及格四个等次（） 考生成绩等第分为优秀、良好、及格、不及格四等，90－100分为优秀、80－89分为良好、60－79分为及格、0－59分为不及格。 学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（ ）。