全面发展中“五育”的地位虽然是各不相同的，但是在发展的过程中要不偏不倚，平均发展（）

同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的（） 各种元素在地壳中的质量分数各不相同，占前五位的是（） 不同（）阶段，幼儿语言能力发展的情况是不同的，英语教学的要求也各不相同 ATS系统中，各设备使用的时钟各不相同（） 不同的经济发展阶段、不同的专业领域，政府与市场的边界各不相同。 30个观测值各不相同，这称为 心理需求：人生 个阶段需要各不相同_ ()眉毛自然生长的深浅程度各不相同。 木材种类很多，性能也各不相同。 幼儿生活在不同的家庭，认识能力的发展是各不相同的，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（ ）。 工前、工中、工后的叉各不相同，这是 既然要求全面发展，那么“五育”在教育中的地位是一样重要的。 下列短语结构各不相同的一项是（??? ） 劳动关系的表述各不相同，分别表述为（）。 根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于 ( )。 “阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤”“纤”的读音各不相同。 各国由于金融市场的发展程度和方式不同，信用增进的方式和特点也各不相同（） 下列短语结构类型各不相同的一项是（ ） 中风的产生，不管是脑出血还是脑梗死，虽然病因病机各不相同，但根本病机相同（） 中风的产生，不管是脑出血还是脑梗死，虽然病因病机各不相同，但根本病机相同（）