中华民族一贯重视学习，学与习都是学习的应有之意，要学以致用，要实践。

学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。 学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是( ) 学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式是（） 学习辅导中能进行“要我学”与“我要学”的转变的是（） 舍多学而识，以求一贯之方。识： [方剂学]一贯煎的功用是（  ） [方剂学]一贯煎的功用是(  ) “两学一做”学习教育要围绕（）等专题开展学习。 两学一做学习教育要围绕（）等专题开展学习 之所以要“学而时习”,是为了加强对学习内容的记忆,这样才能学得牢固。() 之所以要“学而时习”，是为了加强对学习内容的记忆，这样才能学得牢固（） 以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。 最早把学习过程概括为“学—思—行”(或学—思—习—行)的教育家是()。 我们要树立中华民族的意识，从中华民族“[]”的角度正确看待本民族与整个中华民族的关系（） 就中日关系，中国政府和人民一贯主张，以史为鉴、面向未来，这说明中华民族是一个爱好和平的民族（） 学习风格是指学习者身上的一贯表现的带有个性特征的（）和（） 人本主义学习观的总的原则：尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要，() （）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？