我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。

创造学主要涉及创造原理与创造方法两大方面。() 我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程（） 13· 学 习 “ 圆 的 直 径 是 它 的 半 径 的 两 倍 ” ， 这 种 学 习 属 于 【 】 我国教育思想家（）指出：学习知识的过程包括学、问、思、辨、行几个方面 我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程 把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育和思想家是（）。 在创业过程中，对于学习对成功的影响而言，“习”相对于“学”更重要。 在创业过程中，对于学习对成功的影响而言，“习”相对于“学”更重要（） 7 ． 前 面 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 后 面 学 习 材 料 的 干 扰 ， 是 指 【 】 习而学的含义包括_____ “三下”采煤技术涉及测量学、采煤学、开采沉陷学、岩石力学和建筑学等学科。包括开采沉陷的理论计算分析和（）两大方面。 三下采煤技术涉及测量学、采煤学、开采沉陷学、岩石力学和建筑学等学科。包括开采沉陷的理论计算分析和（）两大方面 把学习过程概括为“学--思--行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。 “科学”按传统观点可分为哪两大类：（） “科学”按传统观点可分为哪两大类：() 第四媒体与传统媒体的融合分为（）和（）的融合两大方面。 颜元批判宋明教育的弊端，提出“习行”的教育方法。符合颜元“习行”观点的是（ ）。 一般把人的心理现象分为心理过程与（）两大方面 （《文心雕龙》的）“才、气、学、习”说 最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是（）