用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）目标

具体化就是将抽象概念转换为可以观察、可以衡量的具体目标（） 在目标设立中，可以用数字来表达的目标是（） 船用雷达是利用无线电波来发现目标和测定目标位置的观察设备属于（） 测量不确定度可以用（）来表示 课程评价中目标达成模式的正确流程是（）。①确定应用目标的情境；②将目标加以分类；③发展或选择测量目标的技术；④收集学生的行为表现资料；⑤用行为术语界定目标；⑥将收集到的资料与行为目标比较；⑦拟定一般目标或具体目标 在水准测量中，精平瞄准目标后，用（）来读数。 行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。 确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；（ ）；根据对照的结果确定教育目标。 测量不确定度可以用（）来表示。 幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行动变更来表述。 项目标识代码EAN/UCC-14的条码符号可以用EAN/UCC-128和来表示（） 4—5岁幼儿观察的目标是能发现()。 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。() 服务目标的制定可以分为总目标和具体目标（） 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素? 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素 幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（ ） 幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是() 幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（）   绩效目标需要用“绩效标准+目标值”来表示（）