高等学校青年骨干教师出国研修项目”（包括在站博士后研究人员）选派规模，参加（）和（）。

高等学校教师的职业规范具体包括（ ）。 承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（ ）。 高等学校实行教师（ ） 发挥博士后合作导师在博士后研究人员等方面的作用（） 对高等学校教师的基本要求包括（）。 高等学校教师教学水平评价包括哪些内容 高等学校教师教学水平评价包括哪些内容 博士后人员高某在站期间承担了国家重大科研项目，设站单位同意其延期出站。高某在站从事博士后研究工作不得超过的总年限是（） 普通高等学校的教师资格由高等学校自行认定。 最终办结博士后科研工作站博士后进站手续的机构是（） 在站博士后有下列情形之一，博士后设站单位在告知或公告后予以退站（） 2014年，淮南师范学院选派9名中青年骨干教师赴美国东北州立大学研修学习；校领导率团访问合作办学方----（） 2014年，淮南师范学院选派9名中青年骨干教师赴美国东北州立大学研修学习；校领导率团访问合作办学方----（） 博士后研究人员在站时间一般为，最长不超过 高等学校教师的聘任，应当遵循的原则，由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。（） 高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 取得博士学位的海外留学人员可以到国内、博士后科研工作站做博士后（） 高等学校教师聘任制度 简述高等学校教师的任务。 博士后人员在站期间，出国逾期不归超过天的，设站单位在告知本人或公告后予以退站（）