最早的认知性学习理论为{填空}。

学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（） 认知学习理论认为（　）。 认知学习理论认为，有机体当前的学习依赖于他原有的{pz_填空}和当前的{pz_填空}。 认知学习理论主要包括（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知主义学习理论流派众多，下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是：() 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调 建构主义学习理论强调{填空}。 认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。 认知结构学习理论认为（　） 认知派学习理论的鼻祖是（） 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的{pz_填空}，布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的{pz_填空}。 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观 以下西方学习理论中，属于认知理论的是（） 认知派学习理论的鼻袓是（ ） 下列属于认知派学习理论的是.