最新试题
某法令规定：“一切公职人员，都只应领取相当于工人工资的薪金，并且毫无例外地可以随时撤换。”这一法令出自（）。
09-09
177世纪早期，一位英国的国王说：“我不允许议论我的政权，君主制是地上最高制度，君主是上帝派来统治人民的总督。”这位国王是（）。
09-09
法国学者费奈隆认为：“民众支配雅典，演说支配民众。”这句话表明他对古代雅典民主政治的看法是（）。
09-09
下表为中国某一时期制定和修改的法律。制定和修改这些法律的主要目的是（）。
09-09
200世纪80年代中期，为跟踪世界战略性高科技发展方向，抢占科学技术前沿，缩小与发达国家的差距，我国政府提出的发展战略是（）。
09-09
中国共产党在某次会议上提出：“党要立即开始着手建设事业，一步一步地学会管理城市，并将恢复和发展城市中的生产作为中心任务。”这次会议是（）。
09-09
下列红军长征历程中的重大事件，按时间先后排列正确的是（）。
①召开遵义会议
②飞夺泸定桥
③吴起镇会师
④巧渡金沙江
09-09
在一本有关民国初期的读物中，作者写道：“喝咖啡逛公园的上海买办、书包里藏着白话小说的学生、在政府各部跑新闻的北京记者和出口中国茶叶进口英国钢琴的广州商人们，他们的力量远远不足以支撑一个现代宪政社会。”由此可以得出的结论是（）。
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19世纪末20世纪初，中国社会兴起一股办厂的热潮。这一热潮出现的主要原因是（）。
09-09
明末清初以经世致用、注重现实为特征的著作是（）。
①《梦溪笔谈》
②《明夷待访录》
③《日知录》
④《朱子全书》
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热门试题
材料全屏请阅读下面一位教师的课后教学反思：一节英语课的教学反思：第一，每个教学步骤都有明确的设计意图和师生对应活动，受时间和内容限制，学生即兴反应和表达时间不足，课堂灵活性不够。第二，本课以“诗歌体验和欣赏”为目标，教学有重点，有针对性。学生大胆表达个人见解，但对如何有效纠正学生错误缺乏经验，需要今后进一步探讨。第三，课堂以英语童谣导入，介绍英语诗歌和英译唐诗宋词，引导学生感受英汉名诗，体会诗歌所表达的情感，欣赏诗歌的美。诗歌选材很重要，既要考虑难易度，还要关注创作背景和文化内涵。第四，开展“互动—发生式”教学，组织小组合作学习，但由于教学容量大，师生问答少，参与度不高，效率难以保证。20【简答题】反思下列三个问题：①判断这是一节什么内容的课型，其教学目的是什么；（10分）
设计教学重难点
材料全屏请围绕 “平行四边形及其性质”这节课，完成下列教学任务。1【简答题】写出本节课的教学目标。
教师教学陶渊明的《归园田居·其三》时指出，诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解，增加学生的知识积累，教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中，不合适的一项是( )。
阅读《珍珠鸟》教学实录(片段)，按照要求答题。
师：(看图)在作者眼里，鸟是幸福的，作者也是幸福的。这是多么美好的意境呀!你能给书上的插图起个名字吗?
(学生思考片刻，纷纷举手)
生：“幸福人家”。
生：“友谊地久天长”。
生：“让世界充满爱”。
师：起得真好!谁能再简单点?用一个字或者两个字。
生：“信赖”!
师：可以!是谁对谁信赖?
生：是互相的!
师：谁能用一个字来起名?
生：“梦”!
生：“爱”!
生：“情”!
师：真是越来越简练了，包含的情谊也越来越深了。
师：你们真是有爱心的孩子!作者看着熟睡的小鸟，也写出了自己的感受! (理解最后一句)
师：人和鸟竟然能达到如此境界，这使我们得到一个启示：只要人与人之间充满真诚的信任，就会创造出美好的境界。你能仿照作者内心的感受，自己也写一则关于“信赖”的格言吗?
生：信赖是搭建友谊的桥梁!
生：信赖是友谊地久天长的标志!
生：信赖会使我们的家园充满色彩!
生：信赖是打开和谐美满的金钥匙!
对上述教师的教学行为评价，不正确的一项是( )。
教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是( )。
学习完鲁迅的小说《故乡》，学生认识了闰土这一令人难忘的人物，教师要求学生搜集鲁迅小说里的其他典型人物。下列选项中不符合要求的一项是( )。
复习课上，教师为帮助学生强化记忆相关作家、作品常识，列出以下内容，要求学生判断正误。其中错误的一项是( )。
学习完《邓稼先》一课后，教师布置了以下作业。
作业一：请同学们讨论：邓稼先的哪些精神品质值得大家学习?这些精神品质表现在哪里?
作业二：收集其他伟大科学家的故事，看看他们与邓稼先有哪些相同点。
对上述作业的分析，错误的一项是( )。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时，做了以下努力。其中不值得借鉴的一项是( )。
