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2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月10日

2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月10日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：643

试卷答案：有

试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月10日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 下列有关眩晕的说法，错误的是()。

    A女性较男性易发生眩晕

    B前庭外周性眩晕即真性眩晕

    C眩晕是空问定向能力紊乱所引起的一种运动性或者位置性错觉

    D按照病变部位和病因可将眩晕分为前庭性眩晕和非前庭性眩晕

    E前庭中枢性眩晕和非前庭性眩晕是由耳部病变所引起的

  • 2. 当低频听力损失较轻的患者使用助听器时，常常感到自己说话不自然，有回音，主要原因在于()。

    A患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传人容积变小的耳道内，产生了高频共振，增加了高频声音的强度

    B患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变大的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

    C患者佩戴助听器后耳道的容积变大，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了高频共振，增加了低频声音的强度

    D患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

    E患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变大的耳道内，产生了高频共振，增加了高频声音的强度

  • 3. 1999年澳大利亚国家声学实验室推出新一代的非线性放大处方公式NAL-NL1。它重视言语频率范围信息的提取，每个频率的增益都与言语频率的听阈相关;考虑到言语中低频能量为主，对(个)的低频削减得较多。

    A1000Hz以下

    B1000Hz以上

    C2000Hz以下

    D2000Hz以上

    E3000Hz以上

  • 4. 在研究元音的声学性质的时候，把声道看作为口部()，另一端喉()的管腔，因为在发音的时候，气流()。

    A封闭、开放、只能从气管内出来而不能进入气管

    B开放、封闭、只能从气管内出来而不能进入气管

    C封闭、开放、能同时从气管进出

    D开放、封闭、只能进入气管而不能从气管里面出来

    E封闭、开放、只能进入气管而不能从气管里面出来

  • 5. 由于辅音音位的能量()且频率()，而听力损失常常以()区域为主，所以，听力障碍对辅音感知产生的影响()元音。

    A较高、较低、高频、小于

    B较低、较高、高频、大于

    C较高、较低、低频、小于

    D较低、较高、低频、大于

    E较高、较低、高频、大于

  • 6. 一般用()的位置来对元音进行分类。

    A舌

    B软腭

    C鼻窦

    D下颌

    E口唇

  • 7. 入耳对不同频率声刺激的敏感性不同以()声音最敏感，()声音之，对()声音的敏感性最差。

    A高频、中频、低频

    B中频、高频、低频

    C高频、低频、中频

    D中频、低频、高频

    E低频、中频、高频

  • 8. 当信号强度刚刚高于掩蔽噪声时，也就是说刚刚高于掩蔽阈值时，对响度的影响最大。但是随着信号强度的()，响度表现出异乎寻常的()，部分拖蔽下的响度增长与响度重振有很多相似之处。

    A增高、快速减弱

    B减小、增长

    C增高、快速增长

    D减小、减弱

    E变化、稳定

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 每一个特定个体的共振峰也可有变化，这与()有关。

    A健康状况

    B情感的变化

    C言语的内容

    D谈话中的词汇

    E句子的重点

  • 3. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 4. 看话也称唇读，它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

    A舌位高度

    B发音位置

    C时间信息

    D发音方式

    E声带振动

  • 5. 响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念，它取决于以下哪些因素()。

    A强度

    B频率

    C波形

    D声速

    E相位

  • 6. 梅尼埃病的诊断依据有()。

    A反复发作的旋转性眩晕，持续20分钟至数小时，至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍，无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震

    B间歇性或持续性耳鸣

    C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋

    D耳胀满感

    E排除其他可引起眩晕的疾病

  • 7. 以下有关助听器的验配提示的说法正确的是()。

    A助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析

    B小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿

    C现时的各种客观测听方法均有局限性，绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据

    D对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要

    E根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法

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