注册 题库分类 下载APP 帮助中心
当前位置：首页 > 考试 > 职业资格 > 助听器验配师 > 基础知识 >
2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月15日

2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月15日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：254

试卷答案：有

试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》7月15日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 基底膜起自骨螺旋板的游离缘，位于蜗管下壁的()部分。

    A内侧

    B外侧

    C上方

    D右侧

    E左侧

  • 2. 为了使耳模得到一个较好的高频响应，并且高效地利用耳模耳道部分的有限空间，可以做一个与Libby管类似的声孔，即号角形声孔。制作时可在耳模耳道部分的内侧钻一个内径大于2mm、长度至少为10mm的声孔，形状类似一个喇叭，这种声孔最先由Killion采用，可增加()的输出。

    A低频

    B高频

    C中频

    D中高频

    E低中频

  • 3. 通气孔的内径()、长度()，会使()信号的衰减更多。

    A增加、加长、高频

    B增加、缩短、低频

    C减少、加长、低频

    D减少、缩短、高频

    E减少、加长、高频

  • 4. 根据年(月)龄的不同，采取相应的行为测听方法。建议7-28个月采用()。

    A听性反射

    B听觉行为反应

    C视觉强化测听

    D游戏测听

    E纯音测听

  • 5. 关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。

    A听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

    B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

    C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面

    D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

    E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展

  • 6. 字母k的发音特点是舌根送气清塞音，是()的送气音。

    Ap

    Br

    Cv

    Dj

    Eg

  • 7. 即使吹奏同一个乐曲，人们仍能区分小号与双簧管发出的乐音，这是因为这两种乐器各自的谐波组分具有不同的声级配比，这就是所谓的()。

    A音量

    B音色

    C音质

    D音域

    E音调

  • 8. 静纤毛的机械特性的功能性研究表明，纤毛是硬的并且以()为枢轴。

    A顶部

    B底部

    C左侧

    D中部

    E右侧

  • 1. 人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

    A语句流畅

    B口语理解

    C数字运算和空间关系

    D联想记忆

    E知觉速度和一般推理

  • 2. 声调符号分为()。

    A阴平

    B阳平

    C上声

    D去声

    E轻声

  • 3. 看话也称唇读，它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

    A舌位高度

    B发音位置

    C时间信息

    D发音方式

    E声带振动

  • 4. 根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为以下几个分支()。

    A生理语音学

    B听觉语音学

    C声学语音学

    D感知语音学

    E系统语音学

  • 5. 测试强度差别阈的方法有()。

    A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈

    C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

    E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

  • 6. 关于机械波的概念，下列说法正确的是()。

    A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动

    B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止

    C波是传递能量的一种形式

    D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向

    E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

  • 7. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

相关试卷
相关题库
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
 关注
公众号
微信扫码关注
 微信
小程序
微信扫码关注
 领取
资料
微信扫码添加老师微信
 TOP