2024年高职单招每日一练《语文(中职)》9月22日-聚题库

1. 会议纪要的特点：具有较强的提要性、具有决议的性质、具有存查备案的作用。

A对

B错

2. 科学小品文一般篇幅短小，通俗易懂，形式生动活泼。属议论文范畴。

A对

B错

1. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。

B近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝。其中，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》情有独钟，屡看不厌。

C美国博物馆的收费方式可谓是各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。

阅读下面的文字，回答问题。 ①“民生在勤，勤则不匮”,劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动；不少学校因场地有限、师资不足，加上课程开发不够、家长支持力度不足等，在开展劳动教育时心有余而力不足。对此，该如何破解?劳动教育又该如何因地制宜? ②我们不能停留在课堂上讲劳动，而在真实的生活情境中实践劳动教育，当然离不开相应场所、设施设备、师资等支撑，但这不应成为某些地区或学校不作为的理由。今天所言的劳动教育，已经不再局限于生产劳动，还包括日常生活劳动。而日常生活劳动将伴随每个人的一生，它对场所、设施设备、师资等并无特殊要求，劳动教育完全可以由此做起，让他们在日常生活劳动中学会自立自强，养成热爱劳动的好习惯，强化责任担当。 ③对于劳动教育的常态实施，比场所、设施设备、师资更重要的是劳动教育评价。教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》把劳动教育评价分为三个方面：一是平时表现评价，二是学段综合评价，三是加强对学校劳动教育实施情况的督查。劳动教育的常态实施有赖于三个方面评价机制的建立健全。当前，家长不肯让孩子体验劳动，学校劳动教育排不进课表，其实都与劳动教育评价机制不健全有关。但教育评价不是万能的，不能缺乏应有的分寸和尺度。如果使用过头，还会带来负面效应。 ④从根本上说，劳动教育真正实施到位，有赖于教育者在与学生的积极互动中，唤醒内在的劳动自觉。这里的劳动自觉，不仅指学生，也包括教育者在内。教育者的劳动示范，能有效激发学生的劳动热情，驱动其随时随地、坚持不懈地进行劳动。劳动的内在觉醒过程需要每一位教育工作者耐心、细致、持久地下功夫。比如，要以自己的勤劳刻苦、认真细致在日常生活中提供示范；引导学生观察并发现他人或公共场所的需求，及时伸出援助之手，在劳动中享受到助人乐趣。更进一步地讲，劳动内在自觉性的培育，还需要从感性走向理性，树立“劳动创造世界”“劳动创造幸福”的观念，加深对热爱劳动是中华民族优良传统的理解，并将之作为自身行动的指南。 ⑤社会主义教育原本就是为了造就高素质的劳动者，使劳动者成为国家的主人。不劳动成不了人、成不了才，更谈不上成为自己的主人。没有劳动，所有的教育活动也就失去了意义，失去了存在的根基。 (摘自柳夕浪《唤起劳动教育的内在自觉》,有删改)

2. 根据全文内容，下列做法与教育部“劳动教育评价”要求不相符合的一项是

A关注学生日常生活劳动的表现，及时进行评价，且覆盖各类劳动教育活动。

B依据学段目标和内容，对学生劳动表现、劳动素养发展情况进行综合评定。

C开展区域督查及劳动素养监测，发挥监测结果的示范、反馈、改进等功能。

D依据学段开设相应劳动课程，开展劳动知识学习并通过检测及时进行评价。

1. 六国破灭，（）,战不善，（）。(苏洵《六国论》)

2. 我国第一部以农民战争为题材的长篇章回体小说是（）作者是（）

1. (1)上述文字中有一个错别字,这个错别字是______,应修改为_______ (2)文中画线句是病句，应修改为____________________________ (3)格式上的错误是___________________________________ (4)有一个关键内容没有交代明白,是______________________________

2. 阅读下面的文字，根据要求写作。青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代的青年，必须树立远大理想，志存高远，只有这样才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。结合以上材料和自身的经历、体验，以“志向”为话题，写一篇不少于700字的文章。要求：自选角度，立意自定，自拟标题，自定文体(诗歌除外);不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，回答问题。开在心里的橘子花 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍散发着淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡有很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快就长得高大茂盛，绿意盎然。几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们也才能分到几瓣吃。 ⑤一次放学回家，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周，见悄然无人，便给我使了个眼色。我们迅速摘下了两个橘子，飞一般逃离橘林。跑到远处后，我们剥开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放在书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，碰巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪儿来的橘子?”“我……我……别人给的。”我支支吾吾地说，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘人家的橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我……我错了!” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命中的每一天。 (有删改)

1. 文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用?

2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。译文：___________________________________________ (2)以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才。译文：___________________________________________

2024年高职单招每日一练《语文(中职)》9月22日

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